Четверг 17 Октябрь 2019

Жи-ши пиши через «ы»

Почему в школах Владивостока преподают безграмотные учителя

 

 

 

Неординарный случай во владивостокской школе № 48 наделал столько шума, что чиновникам, в том числе краевым, пришлось создать комиссию и провести проверку вопиющего факта.

 

Третьеклассников учила русскому языку и литературе 19-летний педагог Татьяна З., которой самой не мешало бы сесть за парту. К ошибкам в прописях и дневниках малышей она добавляла собственные.

«Дело учительницы—«двоечницы»» не хочется разбирать по косточкам. Во-первых, она уже уволилась из школы, хотя ей предлагали продолжить работу, но под наблюдением наставника. Во-вторых, потому что, по большому счёту, ответственность за ситуацию надо разделить на всех — от федеральных чиновников от образования до местных. Ещё лет 20 назад такой скандал не случился бы априори. Потому что существовала чёткая система обучения, серьёзная подготовка кадров. Ещё, простите за пафос, школа представляла те самые скрепы, о которых сейчас приходится только мечтать.

 

 

Родитель, а не учитель

 

Шумиху подняли сами родители третьеклашек, когда увидели их рабочие тетради. А вернее, записи, сделанные красной пастой. Учитель русского языка, она же классный руководитель, писала, без преувеличения, как курица лапой, при этом нарушая все правила. Частицу «не» лепила к глаголам, различий между «о» и «а» — никаких, «прозьба» вместо «просьбы». По рассказам школяров, преподавательница запросто могла прикрикнуть, обозвать. Из любимых обращений к классу — «Аллё, гараж!», «Заткнитесь вы».

Заявление от взрослых полетели к директору школы и в управление образования города. Финал истории озвучен выше. Теперь у доски стоит не учитель, а родитель. Функции преподавателя взяла на себя одна из мамочек третьеклассников. Опять. Подобная ситуация складывалась и два года назад. Тогда просто некому было преподавать. Кстати, в начале декабря прошлого года по поводу колоссального кадрового голода в школе № 48 высказалась первая леди края Ирина Герасименко.

— Я была очень опечалена по поводу школы. Я в ней училась. Это была шикарная школа, занимала одно из передовых мест в крае. И когда я слышу такое… Недавно разговаривала со своей учительницей. Ей 73 года, и она до сих пор преподаёт математику. Так остро стоит вопрос о кадрах. И она с утра до вечера в этой школе… Это вопиющий случай. Довели школу до такого состояния, что нет педагогов, — сокрушалась супруга губернатора.

 

 

Образование надо лечить

 

Что происходит со школами? Как сделать, чтобы у доски не появлялись безграмотные преподаватели? Эти и другие вопросы ДВВ адресовали Ларисе Карпачёвой, начальнику управления по работе с муниципальными учреждениями образования Владивостока.

— Лариса Владимировна, насколько остро во Владивостоке стоит проблема дефицита учителей начальных классов?

— Не буду скрывать, у нас действительно серьёзный дефицит учителей начальных классов. На начало учебного года в 36 образовательных организациях были вакантными 48 единиц по этой должности. Но количество вакансий не отражает реальной потребности в учителях. Ввиду дефицита кадров педагоги работают на 1,5–2 ставки. Конечно, увеличение нагрузки — мера вынужденная. Учебный год начался для всех детей начальных классов за счёт того, что учитель в некоторых школах ведёт по два класса. Проблема возникла, когда во Владивостоке закрыли заведения среднего профессионального образования, выпускающие учителей начальных классов.

— Ваш рецепт, как вылечить систему образования?

— Для педагогов важны меры социальной поддержки и создание условий для воплощения их творческого потенциала. В период с 2015 по 2018 год в общеобразовательные организации Владивостока пришли 263 молодых специалиста. В этом году — только 113.

Что делается для решения проблемы? На базе пяти школ (№ 44, 45, 52, 70, 77) продолжается экспериментальная работа по реализации программы в рамках социально-гуманитарного профиля (педагогический класс), которая рассчитана на два года (10–11-й классы). Образовательная программа направлена на популяризацию профессии учителя, подготовку педагогически ориентированного выпускника школы для удовлетворения кадровых потребностей муниципальной системы образования.

В связи с принятием закона о мерах социальной поддержки педагогическим работникам с 1 декабря прошлого года начались выплаты молодым специалистам Владивостока.

Предусмотрены следующие льготы: единовременная денежная выплата от 250 000 до 350 000 руб. (для городских округов); ежемесячная денежная выплата в размере 10 000 руб. до достижения трёхлетнего стажа работы в образовательной организации; компенсация за наём жилья — 50 % фактических расходов, но не более 10 000 руб. в месяц; компенсация части стоимости путёвки на санаторно-курортное лечение в размере 25 % раз в три года.

— На ваш взгляд, можно ли в ближайшем будущем решить проблему нехватки педагогических кадров?

— Необходимо восстановить систему среднего профессионального образования во Владивостоке для подготовки учителей начальных классов. Восстановить систему распределения выпускников вузов и ссузов.

— Как вы считаете, почему когда-то одна из самых престижных профессий ушла на второй план?

— Невысокая зарплата, огромная ответственность, минимальное владение правами перед социумом и незащищённость педагога лишили престижности профессию учителя.

При этом только путём увеличения зарплаты и выплаты различных надбавок, премий невозможно повысить престиж работы педагога. Важно вернуть уважение общества. В образовательных учреждениях Владивостока работает много образованных, талантливых, креативных педагогов. Главное, что они с уважением и любовью относятся к детям.

 

А дворнику платят больше

По последним данным Приморскстата, в крае 11 500 учителей. Подавляющее большинство (93 %) — женщины, каждый третий работник школы — пенсионного возраста. Только 10 % учителей — в возрасте до 30 лет. В прошлом году среднемесячная зарплата составила 37,1 тысячи руб.

Интересно, а сами учителя знают о таком хорошем жалованье? Вот свежее объявление: в школу № 44 требуется учитель английского, зарплата — 20–25 тысяч рублей. Могу привести десятки аналогичных примеров. Никто педагогам больше не предлагает. А вот дворникам предлагают. В той же школе, куда педагога зазывают за 25 тысяч, рабочему с метлой обещают 23 тысячи. И что выберет человек, для которого главное не амбиции, а заработок? Сравните степень ответственности и трудозатрат, и ответ очевиден.

И что тогда требовать от учителей, которым приходится брать дополнительные классы и часы, как подтвердила Лариса Карпачёва выше. У человека просто нет времени, чтобы качественно проверить всю домашнюю работу учащихся. И, скорее всего, нет желания надрываться за гроши.

 

 

Мнение педагога

 

Марина Николаевна, стаж работы учителем начальных классов почти 30 лет:

— Сегодня в школу берут кого попало. Это страшно. Диплом учителя начальных классов можно купить через интернет за 10 тысяч рублей, и с этой бумажкой можно уверенно идти в любую школу Владивостока.

Другая опасная тенденция. Всем кажется, что работать в начальной школе просто. На самом деле это узкая специфика. В первых классах у детей идёт закладка фундамента. От этого зависит, как ребёнок будет учиться дальше. Если «строитель» криворукий, фундамент развалится.

Чтобы преподавать, надо иметь настоящий диплом, учиться очно. В педучилищах есть отдельный предмет «чистописание», где студенты осваивают каллиграфию. Методика преподавания любого предмета — тоже очень важная дисциплина. Настоящий учитель должен знать психологические особенности детей. В возрасте 7–10 лет они очень ранимы, привязчивы к учителю. Поэтому это должен быть тёплый, мудрый, образованный человек. Только такой сможет привить малышам желание учиться, не породит страх перед школой.

 

 

Ирина ФАСОВА.

Написать комментарий

XHTML: You can use these tags: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.

0 Комментарий (ев)